همه چیز درباره دانشگاه و تحصیل

*KhatKhati* · 8/8/20

ضرایب دروس:

دروس زیرگروه ۱ زیرگروه ۲ زیرگروه ۳ زیرگروه ۴ زیرگروه ۵
زمین‌شناسی صفر ۱ ۴ ۱ ۱
زیست‌شناسی ۴ ۴ ۲ ۲ ۲
شیمی ۳ ۴ ۲ ۲ ۲
فیزیک ۲ ۲ ۲ ۳ ۲
ریاضیات ۲ ۳ ۳ ۴ ۳

از آنجا که دروس تخصصی نقش بالایی در قبولی فرد دارند، تمام اعداد بالا در عدد ۳ ضرب می‌شوند.
با توجه به این که درس زمین‌شناسی در زیرگروه اول تجربی (زیر گروه پزشکی) ضریب صفر دارد به همین علت این درس دارای انحراف معیار نیست.
در کلیه رشته‌های مرتبط با پزشکی زیست‌شناسی بالاترین ضریب را داراست.
بر اساس برخی منابع زیرگروه اول را زیرگروه زیست‌شناسی، زیرگروه دوم را زیرگروه شیمی، زیرگروه سوم را زیرگروه زمین‌شناسی، زیرگروه چهارم را زیرگروه ریاضیات و زیرگروه پنجم را نیز زیرگروه فیزیک نامیده‌اند.

منابع: # ریاضیات (هندسه ۱، آمار و مدلسازی، ریاضیات ۲، ریاضیات ۳، ریاضی عمومی ۱و۲ دورهٔ پیش‌دانشگاهی)

فیزیک (فیزیک ۱ و آزمایشگاه، فیزیک ۲ و آزمایشگاه، فیزیک ۳ و آزمایشگاه ویژه رشته تجربی، فیزیک ۱و۲ دورهٔ پیش‌دانشگاهی)
زیست‌شناسی (زیست‌شناسی و آزمایشگاه ۱، زیست‌شناسی و آزمایشگاه ۲، زیست‌شناسی ۱و۲ دورهٔ پیش‌دانشگاهی)
شیمی (شیمی ۲ و آزمایشگاه، شیمی ۳ و آزمایشگاه، شیمی ۱و۲ دورهٔ پیش‌دانشگاهی)
زمین‌شناسی (زمین‌شناسی سال سوم دبیرستان و علوم زمین دورهٔ پیش‌دانشگاهی)

در کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی ۵۰ سؤال به زیست‌شناسی، ۳۵ سؤال به شیمی، ۳۰ سؤال به ریاضیات، ۳۰ سؤال به فیزیک و ۲۵ سؤال هم به زمین‌شناسی تعلق می‌گیرد. برای پاسخ‌گویی به سؤالات زیست‌شناسی ۳۶ دقیقه، شیمی ۳۵ دقیقه، ریاضیات ۴۵ دقیقه، فیزیک ۳۷ دقیقه و زمین‌شناسی ۲۰ دقیقه وقت در نطر گرفته شده‌است. شایان ذکر است که برای هر کدام از دروس عمومی ۲۵ سؤال در نظر گرفته شده‌است. در کنکور سراسری ابتدا دفترچهٔ عمومی را پخش می‌کنند، به ترتیب: زبان و ادبیات فارسی (عمومی)، زبان عربی (عمومی)، دین و زندگی و در نهایت زبان انگلیسی. ما بین دفترچه دروس عمومی و دفترچه دروس اختصاصی، دفترچه درس زمین‌شناسی را می‌دهند. در واقع دفترچه درس زمین‌شناسی جدا از دفترچه دروس اختصاصی است.

رشته‌های دانشگاهی گروه آزمایشی علوم تجربی در ۵ زیرگروه می‌باشد:

زیرگروه ۱

پزشکی
دندانپزشکی
دامپزشکی
کاردرمانی
بینایی سنجی
فیزیوتراپی
مامایی
پرستاری
گفتار درمانی
شنوایی‌شناسی
رشته تغذیه
رشته اعضای مصنوعی و وسایل کمکی
تکنولوژی پرتوشناسی (رادیولوژی)
تکنولوژی پرتو درمانی
پرستاری
بهداشت محیط
بهداشت حرفه‌ای
رشته معلم فنی بهداشت
علوم آزمایشگاهی
رشته مدارک پزشکی
هوشبری
اتاق عمل
تکنسین پروتزهای دندانی
کاردانی دامپزشکی
بهداشت عمومی (تمام گرایشها)
بهداشتکار دهان و دندان
زیست‌شناسی (تمام گرایشها)
روانشناسی (گرایش بالینی)
علوم و صنایع غذایی
رشته معلم فنی بهداشت
کودکیاری
زیست‌شناسی عمومی
رشته دبیری زیست‌شناسی
مدیریت و کمیسر دریایی
دکترای پیوسته بیوتکنولوژی
فوریتهای پزشکی

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

زیرگروه ۲

داروسازی
دبیری شیمی
شیمی
رشته دوره کاردانی شیمی (پدافند جنگهای ش. م. ه)
ناوبری و فرماندهی کشتی

زیرگروه ۳

کتاب زمین‌شناسی سال سوم دبیرستان

رشته زمین‌شناسی
رشته دبیری زمین‌شناسی
رشته زمین‌شناسی کاربردی

زیرگروه ۴

رشته هوانوردی
رشته ناوبری هوایی
رشته هوانوردی
رشته خلبانی
رشته حسابداری
رشته مدیریت (تمام گرایشها)
رشته مدیریت فرهنگی هنری
رشته مدیریت بازرگانی دریایی
رشته علوم اقتصادی (تمام گرایشها)
رشته معارف اسلامی و علوم سیـاس*ـی
رشته الهیات و معارف اسلامی (تمام گرایشها)
رشته معارف اسلامی و مدیریت (تمام گرایشها)
رشته کارشناسی مدیریت امور بانکی
رشته مدیریت بیمه
رشته امور گمرکی
رشته کاردانی امور گمرکی
رشته کاردانی امور حسابداری
رشته اقتصاد نظری
رشته فلسفه
رشته اقتصاد حمل و نقل
رشته علوم اقتصادی
رشته اقتصاد صنعتی
رشته کارشناسی حسابداری
رشته معارف اسلامی و حقوق
رشته الهیات و معارف اسلامی و ارشاد
رشته معارف اسلامی (گرایشهای فقه و اصول - فلسفه اسلامی)
رشته علوم حدیث
رشته ادبیات و زبان عربی
رشته ریاضی
رشته فیزیک
رشته کاردانی امور بیمه
رشته کاردانی حسابداری
رشته کاردانی مدیریت بازرگانی
رشته کاردانی - علمی کاربردی صنایع چوب
رشته اطلاعات نظامی
رشته علوم و فنون هوانوردی
رشته خلبانی هلیکوپتر
رشته مهندسی نگهداری هواپیما
رشته مهندسی سیستم
رشته علوم قرآنی
رشته تربیت معلم قرآن مجید
رشته کتابداری
رشته فقه و حقوق حنفی
رشته فقه و حقوق شافعی
رشته فقه و حقوق امامی
رشته علوم پایه نظامی
رشته خدمات مسافرتی و جهانگردی
رشته کارشناسی خبرنگاری

زیرگروه ۵

رشته تکنولوژی تولیدات گیاهی
رشته تکنولوژی تولیدات دامی
رشته تکنولوژی جنگلداری
رشته تکنولوژی شیلات
رشته تکنولوژی چوب
رشته تکنولوژی مرتع و آبخیزداری
رشته تکنولوژی محیط زیست
رشته مهندسی کشاورزی
رشته مهندسی منابع طبیعی
رشته مهندسی فضای سبز
رشته کتابداری در شاخه پزشکی
رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی
رشته دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی
رشته مددکاری اجتماعی
رشته علوم (گرایش امنیت ملی)
رشته علوم اسلامی
رشته کارشناسی تربیت مربی عقیدتی سیـاس*ـی
رشته کارشناسی تولید سیما
رشته اطلاعات و ضداطلاعات
رشته حقوق
رشته کاردانی تولید و بهره‌برداری گیاهان دارویی و معطر
رشته کاردانی ناپیوسته علمی - کاربردی پرورش زنبور عسل

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

علوم تجربی
گروه آزمایشی علوم انسانی از گروه‌های پنجگانه آزمون سراسری آموزش عالی ورود به دانشگاه‌ها (کنکور) است. این گروه آزمایشی به‌طور مستقل آزمون ورودی و رشته‌هایی در سطح کارشناسی و کاردانی دارد.

گروه آزمایشی علوم انسانی دارای ۵ زیرگروه است.

مواد تخصصی امتحانی آن از دروس تخصصی رشتهٔ تحصیلی علوم انسانی است که خود از شاخهٔ متوسطهٔ نظری است. رشتهٔ علوم انسانی بیشتر تأکید بر مباحث مرتبط با تفکر آدمی (دروس فلسفه و منطق و روان‌شناسی)، جامعه و مسائل مرتبط با آن (جامعه‌شناسی، تاریخ، جغرافیا و اقتصاد) و مهم‌تر از همه زبان (ادبیات فارسی و عربی) که وسیلهٔ درک و انتقال پیام میان انسانها است، دارد.

دروس تخصصی: ریاضی - اقتصاد - ادبیات فارسی - زبان عربی - تاریخ و جغرافیا - علوم اجتماعی (جامعه‌شناسی) - فلسفه و منطق - روان‌شناسی.

رشته‌های گروه آزمایشی علوم انسانی در ۵ زیرگروه است.

زیرگروه ۱

رشته زبان و ادبیات فارسی
رشته دبیری زبان و ادبیات فارسی
رشته زبان و ادبیات عرب
رشته دبیر زبان و ادبیات عرب
رشته مترجمی زبان عربی
رشته ادبیات و زبان عربی
رشته الهیات و معارف اسلامی
رشته دبیری الهیات و معارف اسلامی
رشته دبیری علوم دینی
رشته کارشناسی تربیت مربی عقیدتی و سیـاس*ـی
رشته کاردانی تربیت معلم قرآن
رشته علوم قرآنی
رشته علوم اسلامی
رشته الهیات
رشته معارف اسلامی و ارشاد
رشته معارف اسلامی و حقوق
رشته علوم دینی و معارف اسلامی
رشته علوم قرآن و حدیث
رشته معارف اسلامی و علوم سیـاس*ـی
رشته معارف اسلامی و الهیات
رشته حقوق
رشته علوم قضایی
رشته فقه و حقوق اسلامی
رشته فقه و حقوق حنفی
رشته فقه و حقوق امامی
رشته فقه و حقوق شافعی
رشته کارشناسی فقه
رشته کاردانی امور حقوقی و کنسولی
رشته پلیس قضایی
رشته حکمت اسلامی و فلسفه
رشته فلسفه

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

زیرگروه ۲

رشته علوم اجتماعی
رشته دبیری علوم اجتماعی
رشته علوم ارتباطات اجتماعی
رشته مددکاری اجتماعی
رشته خبرنگاری

زیرگروه ۳

رشته علوم اقتصادی
رشته اقتصاد صنعتی
رشته اقتصاد حمل و نقل
رشته حسابداری
رشته کاردانی امور مالی و مالیاتی
رشته امور گمرکی
رشته بانکداری
رشته امور بانکی
رشته صنایع چاپ
رشته مدیریت
رشته مدیریت بازرگانی
رشته مدیریت دولتی
رشته مدیریت جهانگردی
رشته مدیریت مسافرتی و جهانگردی
رشته مدیریت صنعتی
رشته مدیریت بیمه
رشته کاردانی امور بیمه
رشته مدیریت بیمه اکو
رشته خدمات امور اداری
رشته مدیریت امور بانکی
رشته مدیریت و کمیسر دریایی
رشته مدیریت فرهنگی و هنری
رشته کارشناسی خبرنگاری
رشته کاردانی امور دفتری
رشته کارشناسی تولید سیما
رشته مدیریت بانکداری
رشته مدیریت دفاعی

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

گروه آزمایشی هنر
کنکور هنر یکی از ۵ کنکور ورود به مقطع کارشناسی یا کاردانی دانشگاه در ایران است. این کنکور مختص داوطلبانی است که علاقه‌مند به ادامه تحصیل در رشته‌های هنری در دانشگاه هستند. این کنکور همانند ۴ کنکور دیگر (ریاضی، علوم تجربی، علوم انسانی و زبان خارجه) دارای ۴ درس عمومی و ۷ درس اختصاصی به شرح زیر است:

درک عمومی هنر ۳۰ تست
درک عمومی ریاضی و فیزیک ۳۰ تست
ترسیم فنی ۲۰ تست
خلاقیت تصویری ۲۰ تست
خلاقیت نمایشی ۲۰ تست
خلاقیت موسیقی ۲۰ تست
خواص مواد ۲۰ تست

برای شرکت در کنکور هنر داوطلب نیازمند مدرک پیش دانشگاهی در هر رشته‌ای است. اما غالباً بخصوص داوطلبان هنرستانی پیش هنر یا پیش دانشگاهی هنر می‌گذرانند. منابع کنکور غالباً توسط سازمان سنجش اعلام شده و علاوه بر آن‌ها برای دروس اختصاصی نیازمند مطالعه منابع آزاد هستید این کنکور برای پذیرش در رشته‌های هنری غالباً دارای امتحان عملی است. آزمون عملی (یا مرحله دوم) برای سنجیدن توانایی داوطلب توسط داوران در رشته مورد علاقه اش است. دروس تخصصی گروه آزمایشی هنر: درک عمومی هنر - درک عمومی ریاضی و فیزیک - ترسیم فنی - خلاقیت تصویری و تجسمی - خلاقیت نمایشی - خلاقیت موسیقی - خواص مواد.

دروس تخصصی برای هر رشته‌ای و هر زیر گروهی در کنکور ضریبی متفاوت دارد. این را به یاد داشته باشید که خواص مواد در تمام پنج زیرگروه ضریب یک دارد و میانگین آن در سال گذشته کمتر از ده درصد بوده‌است.

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

گروه آزمایشی زبان
گروه آزمایشی زبان‌های خارجی از گروه‌های آزمون سراسری ورود به دانشگاه‌ها (آموزش عالی) است که به‌طور مستقل آزمون ورودی برگزار می‌کند و رشته‌هایی در مقاطع مختلف تحصیلی دارد. گروه آزمایشی زبان‌های خارجی دارای چهار زیرگروه می‌باشد.

دروس تخصصی عبارتند از:

برای زیرگروه یک :زبان تخصصی انگلیسی
برای زیرگروه دو :زبان تخصصی آلمانی
برای زیرگروه سه :زبان تخصصی فرانسه
برای زیرگروه چهار :زبان خارجی (ضریب زبان خارجی ۴ محسوب می‌شود)
دروس تخصصی برای هر رشته‌ای و هر زیر گروهی در کنکور ضریبی متفاوت دارد.
در زیرگروه ۴ درس زبان خارجی (عمومی) با ضریب ۴ محاسبه می‌شود و درس اختصاصی وجود ندارد.

زیرگروه یک

رشته تربیت دبیر زبان انگلیسی
رشته زبان و ادبیات انگلیسی
رشته مترجمی زبان انگلیسی
رشته آموزش زبان انگلیسی
رشته کارشناسی مترجمی خبر انگلیسی

زیرگروه دو

رشته زبان آلمانی
رشته مترجمی زبان آلمانی

زیرگروه سه

رشته زبان فرانسه (گرایش ادبی)
رشته زبان فرانسه (گرایش مترجمی)

زیرگروه چهار

رشته زبان روسی
رشته زبان و ادبیات ارمنی
رشته زبان و ادبیات اردو
رشته زبان ژاپنی
رشته زبان ایتالیایی
رشته زبان اسپانیایی
رشته زبان چینی
رشته زبان ترکی استانبولی

البته علاوه بر کنکور سراسری، برای مقطع دکتری تخصصی نیز به صورت کشوری آزمون برگزار می‌شود.

انجمن رمان‌نویسی
رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان (به انگلیسی: Institute for Advanced Studies in Basic Sciences) یکی از مراکز آموزش عالی در ایران است که در شهر زنجان قرار دارد. این دانشگاه در سال 1991 توسط پرفسور یوسف ثبوتی به عنوان "موسسه تحقیقات تکمیلی در علوم پایه" تأسیس شد. این دانشگاه در سال‌های اخیر در جمع ۱۰ دانشگاه برتر کشور قرار داشته‌است.[۱] همچنین این دانشگاه موفق شد 5 سال متوالی بیشترین تعداد مقالات ISI به تعداد هیئت علمی در سطح کشور را کسب کند.[۲]

محتویات

۱ معرفی دانشگاه
۲ دانشکده ها و رشته ها
۳ رتبه، سطح علمی و افتخارات دانشگاه
۴ فارغ التحصیلان و اعضای هیئت علمی (فعلی و سابق) سرشناس
۵ مدرسین و پژوهشگران
- ۵.۱ فیزیک
- ۵.۲ ریاضی
- ۵.۳ شیمی
۶ منابع
۷ پیوند به بیرون

معرفی دانشگاه
دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان (به انگلیسی: Institute for Advanced Studies in Basic Sciences) یکی از مراکز آموزش عالی در ایران است که در شهر زنجان قرار دارد. این دانشگاه در سال 1991 توسط پرفسور یوسف ثبوتی به عنوان "موسسه تحقیقات تکمیلی در علوم پایه" ساخته شد هدف دانشگاه ایجاد یک محیط پیشرو و جو پژوهشی پویا است که در آن آموزش علوم پایه در عالی‌ترین سطح با پژوهش بنیادی و کاربردی همراه باشد. دانشگاه از لحاظ آموزشی به تربیت دانشجو در دوره‌های دکتری و کارشناسی ارشد در علوم پایه می‌پردازد و تنها رشته مقطع کارشناسی آن، رشته مهندسی کامپیوتر است. هم‌اکنون دکتر بابک کریمی، دانش آموخته رشته شیمی، ریاست دانشگاه را بعهده دارد.

دانشکده ها و رشته ها
دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان از شش دانشکده٬ دو پژوهشگاه و مرکز آموزش زبان تشکیل شده‌است. همچنین "خانه علم زنجان" و "پارک علم و فناوری زنجان" از زیرمجموعه‌های این دانشگاه هستند.

دانشکده ها:

دانشکده ریاضی
دانشکده کامپیوتر و فناوری اطلاعات
دانشکده فیزیک
دانشکده شیمی
دانشکده علوم زیستی
دانشکده زمین شناسی

پژوهشکده ها:

پژوهشکده علوم پایه و فناوری‌های نوین
پژوهشکده تغییر اقلیم و گرمایش زمین

رشته ها:

این دانشگاه در مقطع کارشناسی تنها در دانشکده کامپیوتر اقدام به پذیرش دانشجو می‌کند و سایر دانشکده‌ها رشته‌های خود را تنها در مقاطع تحصیلات تکمیلی ارائه میکنند. همچنین این دانشگاه تنها دانشگاه کشور است که از مقاطع دیپلم و کارشناسی در رشته دکتری پیوسته فیزیک دانشجو جذب می‌کند.

رتبه، سطح علمی و افتخارات دانشگاه
دانشگاه تحصیلات تکمیلی در علوم پایه زنجان یکی از ارزنده‌ترین و معتبرترین دانشگاه‌های ایران می‌باشد. این دانشگاه طی سال‌های اخیر همواره در جمع ۱۰ دانشگاه جامع برتر کشور قرار داشته‌است. همچنین این دانشگاه در پروژه ارتقا ویژه وزارت علوم قرار دارد تا طی سال‌های آینده در جمع 200 دانشگاه برتر جهان قرار بگیرد.[۳] بعلاوه این دانشگاه با دانشگاه‌های اروپایی و آمریکایی گوناگون از جمله دانشگاه آخن آلمان و هریوت-وات انگلستان همکاری دارد.[۴] در مورد سطح علمی این دانشگاه می‌توان به رتبه‌های زیر اشاره کرد:

دانشگاه برتر ایران در رشته‌های ریاضی٬ فیزیک و شیمی در رتبه بندی QS [۵]
رتبه 8 ام دانشگاه‌های جامع کشور در رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۶−۱۳۹۵ [۶]
رتبه 8 ام دانشگاه‌های جامع کشور در رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۵−۱۳۹۴ [۷]
رتبه دوم دانشگاهای سرآمد علمی کشور [۸]
رتبه دهم کیفی‌ترین دانشگاه‌های کشور طی سال‌های 2013 تا 2017 [۹]
قطب علمی فیزیک کشور (۱۳۸۰)[۲]
رتبه اول کشور در انتشارات علمی بر مبنای تعداد مقالات به تعداد هیئت علم (۱۳۸۷ و ۱۳۸۵ تا۱۳۸۱)
جایزه بانک توسعه اسلامی در علوم و تکنولوژی (۱۳۸۵)

فارغ التحصیلان و اعضای هیئت علمی (فعلی و سابق) سرشناس
در میان فارغ التحصیلان و اعضای هیئت علمی (فعلی و سابق) این دانشگاه چهره‌های سرشناسی وجود دارد که می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

ثبوتی، یوسف: عضو آکادمی علوم جهان سوم، تا کنون- ۱۳۶۶؛ عضو جامعه منجمین آمریکا، تا کنون- ۱۳۴۷؛ مدال طلای یونسکو؛ عضو هیئت مؤسس و هیئت مدیره انجمن فیزیک ایران، ۵۴-۱۳۵۰ و ۷۰-۱۳۶۲؛ رئیس بخش فیزیک دانشگاه شیراز، ۶۰-۱۳۵۸ و ۵۳-۱۳۵۰؛ عضویت شورای همکاری‌های علمی و بین‌المللی وزارت فرهنگ و آموزش عالی، تا کنون-۱۳۷۶؛ مدال پژوهشی- وزارت علوم (۱۳۵۷)؛ عضویت در فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران، ۱۳۶۸ تا کنون؛ تجلیل انجمن فیزیک ایران و نام‌گذاری کنفرانس فیزیک سالانه ۱۳۸۱ بنام کنفرانس ثبوتی (۱۳۸۰)؛ چهره ماندگار (۱۳۸۰) و ...
گلستانیان، رامین:انتصاب به عنوان مدیر علمی موسسه ماکس پلانک آلمان[۱۰]، جایزه رتبه اول دومین جشنواره جوان خوارزمی، اعطای کرسی فردریک ژولیو، دانشگاه صنعتی فیزیک و شیمی پاریس (۱۳۷۹)؛ جایزه پژوهشگر نمونه سال وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (۱۳۸۰)؛ طراحی ساده‌ترین سیستم نانو ماشین شناگر جهان (۱۳۸۰)؛ جایزه انجمن نخبگان ایران (۱۳۸۴)
توسلی، محمدتقی: جایزه گالیلئو گالیله کمسیون بینالمللی اپتیک (۱۳۸۹)
رسولی، سیفالله: جایزه ۲۰۰۹ ICO/ICTP؛ عضو وابسته مرکز بینالمللی فیزیک نظری تریست ایتالیا (دوره شش ساله)(۱۳۸۹)
زارعیان، مالک: عضو وابسته مرکز بینالمللی فیزیک نظری تریست ایتالیا (دوره شش ساله)(۱۳۸۷)
کبودین، بابک: انتخاب به عنوان دانشمند بینالمللی سال ۱۳۹۰ با توجه به مقالات ISI
اسعدی، نازیلا: چاپ مقاله در مجله ساینس (۱۳۸۹)[۲]

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

خواجه پور، محمدرضا: جایزه کتاب سال (۱۳۷۴)
کریمی، بابک: جایزه رتبه اول پژوهشگر نمونه سال جشنواره خوارزمی؛ جایزه دکتر ارشیا آزاد، رساله بهترین دکتری (۱۳۸۷)
محمد، رفیعی: جایزه رتبه اول پژوهشهای بنیادی دهمین جشنواره جوان خوارزمی
نجف پور، محمد مهدی: جایزه رتبه اول پژوهشهای بنیادی دوازدهمین جشنواره جوان خوارزمی
خاکیان، مهدی: جایزه رتبه اول پژوهش‌های بنیادی نوزدهمین جشنواره بین‌المللی خوارزمی[۲]
جلالی، میرعباس: جایزه بهترین رسالهٔ دکتری بوتان، انجمن مهندسین مکانیک ایران (۱۳۷۷)
قربانزاده، علی: جایزه رتبه دوم پژوهشهای بنیادی دوازدهمین جشنواره جوان خوارزمی
قیوم زاده، علیرضا: جایزه رتبه دوم پژوهش‌های بنیادی یازدهمین جشنواره جوان خوارزمی
موسوی، حمید: جایزه دکتر عباس ریاضی کرمان (۱۳۸۰)
مهری، بهمن: چهره ماندگار در علوم ریاضی سال ۱۳۸۱
نهال، ارشمید: عضو افتخاری انجمن مهندسی اپتیک (۱۳۷۷)؛ جایزه ۲۰۰۱ ICO/ICTP

مدرسین و پژوهشگران
مرکز دارای یک هسته مدرسین مقیم، متشکل از پژوهشگران فعال است. در هر ترم از تعدادی از استادان میهمان نیز، داخل و خارج کشور ، برای تحقیق و تدریس در مرکز، دعوت به عمل میآید. از زمان تأسیس مرکز تاکنون استادان و مدرسان زیر برای تدریس و سخنرانی و راهنمای موضوعات رساله ، با مرکز همکاری کرده اند:[۱۱]

کتابخانه ترکمان؛ مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه زنجان

مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه زنجان
فیزیک

آزاکوف، سیاوش: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان [۱۲]
بقال شوشتری، غلامحسین: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
پیغمبریان، ناصر: مرکز تحقیقات اپتیک دانشگاه آریزونا، آمریکا
توسلی، محمدتقی: دانشگاه تهران؛ مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
ثبوتی، یوسف: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان (بنیانگذار و رئیس اسبق مرکز)
خواجه پور، محمدرضا: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
رضوی، محسن: انستیتوی فیزیک نظری دانشگاه آلبرتا، کانادا
رنجبر دائمی، سیفالله: مرکز بینالمللی فیزیک نظری آمریکا
کاردر، مهران: انستیتوی تکنولوژی ماساچوست آمریکا
مسعودالعالم، ابوالقاسم: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
مشحون، بهرام: دانشکده فیزیک دانشگاه میسوری آمریکا
منصوری، رضا: دانشگاه صنعتی شریف تهران؛ مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
ناراسیمان، مودومبای: مرکز بینالمللی فیزیک نظری، ایتالیا

ریاضی

جمالی، علیرضا: دانشگاه تربیت معلم، تهران[۱۲]
خداوردیان، اوگانس: دانشگاه ایروان، ارمنستان
رجوی، حیدر: دانشکده ریاضی، دانشگاه دالهاوزی، کانادا
صدیقی، کریم: دانشگاه شیراز، شیراز
محمودیان، عبدالله: دانشگاه صنعتی شریف،تهران؛ مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
مهری، بهمن: دانشگاه صنعتی شریف،تهران

شیمی

نقیزاده، جمشید: دانشگاه کالیفرنیا، سان فرانسیسکو، امریکا[۱۲]
یلپانی، مجید: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
کریمی، بابک: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
کبودین، بابک: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
حقیقی، بهزاد: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان
عبداللهی، حمید: مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه، زنجان

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

دانشگاه آنلاین

دانشگاه آنلاین یا آموزش از راه دور یا آموزش مجازی به کلاس‌های آموزشی گفته می‌شود که با بهره‌گیری از تکنولوژی‌های مدرن آموزشی به دانش جویان صرف نظر از سن و محل جغرافیایی زندگی آن‌ها آموزش می‌دهد.

محتویات

۱ تعریف دانشگاه آنلاین
۲ تاریخچه
۳ مزایای دانشگاه‌های آنلاین
۴ در ایران
۵ دگرگونی‌های جهشی
۶ هدف
۷ نظر پژوهشگران
۸ رواج دانشگاه‌های آنلاین در جهان
۹ ایران و دانشگاه‌های آنلاین
۱۰ پانویس
۱۱ منابع

تعریف دانشگاه آنلاین
دانشگاه آنلاین در واقع شکل پیشرفته آموزش از راه دور (به انگلیسی: Distance education)و روش نوینی است که امروزه روشی پرطرفدار برای آموزش افراد مختلف جامعه به کمک تکنولوژی و اینترنت است. در این روش افراد به صورت انفرادی و غیرحضوری در دوره‌های مختلف شرکت می‌کنند و فاصله مکانی و زمانی در فرایند آموزشی آن‌ها تأثیری ندارد. دانشگاه آنلاین آموزش و فراگیری به صورت آکادمیک و علمی و منطبق با اصول تعلیم و تعلم دانشگاه‌های سنتی است اما در این روش دانشجویان می‌توانند با حداقل حضور یا بدون هیچگونه حضور فیزیکی در کلاس، با تکنولوژی‌های نوین و اینترنت در دانشگاه ثبت نام نموده، دروس مورد نظر خود را از میان دروس ارائه شده انتخاب نمایند، از جلسات دروس استفاده نمایند، امتحان داده و با استاد و همکلاسیهایشان ارتباط نوشتاری، صوتی و تصویری برقرار کنند. دانشگاه ابزارهایی را در اختیار مدیران و استادان قرار می‌دهد که بتوانند وظایف خود را از طریق اینترنت و به صورت آنلاین انجام دهند. دانشگاه آنلاین مدارک قابل قبول نیز ارائه می‌کند.

تاریخچه
آموزش از راه دور از قرن بیست رایج بود و قبل از جهانی شدن تلویزیون و رادیو کارایی چندانی نداشت اما با اضافه شدن شبکه جهانی اینترنت انقلاب شگرفی در آموزش از دور بوجود آمده‌است امروزه دانشگاه‌هایی مانندآکسفورد- هاروارد و استنفورد نیز مجبور شده‌اند برای عقب نیفتادن از دانشگاه‌های نوین دوره‌های آنلاین با اعطای مدرک معتبر حتی در رشته‌های فنی برگزار کنند. امروزه روزنامه‌ها ومجلات معتبر نیز در رقابت با روزنامه‌های آنلاین مجبور به توقف چاپ کاغذی خود شده‌اند دائرةالمعارف‌ها یا دیکشنری‌های یا ویکی‌پدیاهای کاغذی مانندبریتانیکا در مقایسه با ویکی‌پدیا آنلاین در حال افول بوده و ناچار است چاپ کاغذی خود را متوقف کند.[۱]

مزایای دانشگاه‌های آنلاین
امروزه دانشجو می‌تواند به اعماق اقیانوسها سفر کند و پژوهش انجام دهد- به دور افتاده‌ترین مناطق دنیا برود و به داخل موزه‌های مشهوری مانند موزه بریتیش یا لوور برود[۱] و یا به مهم‌ترین کتابخانه‌ها وارد شود و کتاب یا مجله‌های علمی مورد نظر را انتخاب و تحقیقات انجام دهد بدون اینکه از پشت مانیتور کامپیوتر خود دور شود همه این گشت و گذارها فقط در فضای مکانی میز کار و در مانیتور کامپیوتر انجام می‌شود. مدارس و مراکز آموزشی و دانشگاه‌های آنلاین در مقایسه با دانشگاه‌های سنتی مزایای بسیار زیادی دارند. نیم میلیون کلاس آنلاین و هزاران رشته تحصیلی وجود دارد دانشگاه کالیفرنیا - استنفورد- فینکس- ام آی تی – مدارک معتبر می‌دهند.

صرف جویی در وقت
صرف جویی در هزینه
آرامش بیشتر
تحقیقات عمیق ترو بهره‌گیری افزونتر
فراگیر بودن
عدم محدودیت‌های جسمی و سنی [۲]

در ایران
از معادل‌های داخلی دانشگاه آنلاین می‌توان نرم افزار "مکتبخونه[۲]" و سایت "درس افزار آزاد دانشگاه صنعتی شریف[۳]" و " سامانه مهارت آموزی آنلاین آموزال [۴]"را نام برد .

سایت بین‌المللی محبوب coursera که از سایت‌های معروف این حوزه است در سال 2017 برای ایرانیان تحریم شد[۵][۶]

دگرگونی‌های جهشی
دانشگاه‌های آنلاین - آموزش عالی را بسرعت متحول کرده‌اند. ورود به دانشگاه‌های معتبری مانند هاروارد- آکسفورد- استنفورد و… برای هر کسی مقدور نبود. اما اینک به همت دستاوردهای تکنولوژی امکان درس خواندن در این دانشگاه را برای همه میسر می‌شود. پیشرفت جهشی در اینترنت و وب سایتها باعث ساده‌تر شدن و افزایش موسسات آموزش مجازی یا معنوی شده‌است.[۷] در سال ۱۹۹۶ دانشگاه جونز اولین دانشگاه آنلاین را راه اندازی کرد.[۸]

در حالت عادی یک دوره تحصیلی چهار ساله در استنفورد ۱۶۰ هزار دلار برای یک دانشجو هزینه دارد اما این دوره‌های تازه رایگان است. در آکسفورد هزینه یک دوره دکترا که اساساً پژوهشی است بیستر از ۵۰۰٬۰۰۰ پوند است؛ و حدود ۵ سال دانشجو باید در محل حضور می‌داشت که هزینه‌ها و اتلاف وقت زیادی را باعث می‌شد امروزه دانشگاه‌های سنتی تأکید بر حضور فیزیکی دانشجو در فضاهای دانشگاه را رها نموده و در عوض دانشجویان را تشویق می‌کنند که حضور در فضاهای مجازی دانشگاه داشته باشند دانشجو با در اختیار گرفتن کد و رمز ورود به موسسات مجازی دانشگاه‌ها مانند کتابخانه - آزمایشگاه اتاق‌های تدریس مجازی و… حضور جسمانی خود در دانشگاه را به حضور روحی و مجازی تبدیل می‌کنند. دانشگاه آنلاین یودسیتی جزو اولین دانشگاه‌هایی است که در رشته‌های فنی و مهندسی و پزشکی نیز آنلاین دانشجو می پزیرد. در این دانشگاه آنلاین که یودَسیتی کلیک Udacity نامیده می‌شود بیش از ۱۰۰ هزار دانشجوی علوم کامپیوتر تحصیل می‌کنند.[۹]

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

*KhatKhati* · 8/8/20

هدف
هدف دانشگاه‌های آنلاین این است که امکانات تحصیل در سطوح بالا را برای همه فراهم کند. به‌طوری‌که هر کسی از هر جای دنیا بتواند در دانشگاه خوبی تحصیل کند. امکانات دانشگاهی خوب فقط در نباید در دسترس عده خاصی باشد. هر واحد درسی عبارت است از تماشای یک سری دوره آنلاین و فراگیری آن و گذراندن چند امتحان و تکالیفی که باید انجام و فرستاده شود. کلاس‌های درس به شکل معمولش برای بسیاری از دانش‌آموزان مناسب نیست. سرعت تدریس برای آن‌ها گاهی زیاد و گاهی هم کم است. آنهایی که سرعت یادگیریشان پایین‌تر است، با آن که کار بیشتری رویشان می‌شود، نمره پایینی می‌گیرند و به مرور زمان انگیزه خود را از دست می‌دهند. دوره‌های آنلاین سعی دارددر یودسیتی کاری کنیم که هر فرد با سرعت خود پیش برود. افرادی که پشتکار و علاقه کافی دارند که تا انتهای کار و گرفتن مدرک به پیش روند، به احتمال زیاد شغل خوبی در انتظارشان است چیزی که به تأمین بودجه یودسیتی هم کمک می‌کند. با توجه به این که خرج برگزاری کلاس‌های آنلاین در مقایسه با کلاس‌های معمولی خیلی پایین‌تر است، ما با همان مبلغ کم که از شرکت‌ها می‌گیریم، می‌توانیم همه هزینه‌ها را تأمین کنیم." سباستین ترون، استاد دانشگاه استنفورد عمده تجهیزات آموزشی شامل یک تبلت با یک دوربین و میکروفون است. بعد از ضبط تصاویر را به هم می‌چسبانند و روی وب قرار می‌دهند.[۹]

نظر پژوهشگران
بسیاری از پژوهشگران معتقدند این روش آموزش بسیار مؤثر و کاراتر است: تأثیرگذار بودن آموزش آنلاین روی دانشجویان غیر قابل انکار است. دانشجویان از گروه‌های سنی مختلف و از کشورهای گوناگون از بنگلادش و چین تا آفریقای جنوبی هستند. دامنه بزرگی از کارکنان بیمارستان تا مادرانی که به تنهایی فرزندانشان را سرپرستی می‌کنند و از پس هزینه‌های دانشگاه برنمی‌آیند را شامل می‌شود. با توجه به استقبال جهانی از دانشگاه آنلاین، تعداد دوره‌های آموزشی فشرده آنلاین روز به روز در حال افزایش است. یکی دیگر از این دوره‌ها یودمی نام دارد که هدفش دموکراتیزه کردن آموزش است. یک نوع بازار رقابتی آموزش که هر کسی می‌تواند دوره‌های آموزشی خودش را با هزینه‌ای که در نظر دارد روی سایت بگذارد. دانشگاه فینیکس هم نمونه دیگری است که در ازای هزینه‌ای مشخص دوره‌های آموزشی ارائه و در انتهای دوره مدرک معتبری به دانشجو می‌دهد. دانشگاه‌ام‌آی‌تی هم اخیراً اولین دوره آنلاین رایگانش را روی ام‌آی‌تی اکس کلیک MITx گذاشته است که به زودی به تعداد این دوره‌ها افزوده خواهد شد. علاوه بر همه اینها حدود نیم میلیون کلاس آنلاین در هزاران رشته تحصیلی در بخش آی‌تیونز یو iTunesU برای کاربران اپل روی آی‌تیونز موجود است. اساتید عزم خود را جزم کرده‌اند که آموزش عالی را متحول کنند. آن‌ها کاری را آغاز کرده‌اند که علی‌رغم نوپا بودن، رقیبی قدر برای روش‌های آموزش سنتی است.

رواج دانشگاه‌های آنلاین در جهان
سال هاست که تحصیل در دانشگاه‌های آنلاین بین بسیاری از مردم رواج یافته‌است. تنها در ایالت متحده آمریکا سالانه بالغ بر یک میلیون نفر در حال گرفتن مدارک معتبر تحصیلی خود از این سیستم‌های آموزشی در رشته‌های علوم انسانی و حتی رشته‌های پزشکی و مهندسی هستندپرستاری، فناوری اطلاعات، بازرگانی، حسابداری، مهندسی نرم‌افزار، حقوق جزائی، مدیریت مراکز بهداشتی و درمانی و سایر رشته‌های موجود هستند. تنها تا سال ۲۰۰۷ از هر ۱۰ دانشجوی آمریکایی، یک نفر به‌طور تمام وقت در سیستم‌های آموزشی آنلاین ثبت نام کرد.[۹]

ایران و دانشگاه‌های آنلاین
وزارت علوم ایران، دانشگاه آنلاین را به رسمیت نشناخته است. روش ارزشیابی مدارک دانش آموختگان در ایران با معیارهای دیگر کشورها تا حدودی سازگار نبوده و با اهداف و اساسنامه وزارت علوم نیز مغایرت دارد.[نیازمند منبع] در حالیکه خود دانشگاه‌های معتبر و ممتاز غربی امروزه ضرورتی برای اقامت و حضور دانشجو به صورت مستمر در دانشگاه نمی‌بینند اما هنوز در ایران بطور مثال برای دوره دکترا در دانشگاه خارجی لازم است که دانشجو مدرک لازم را برای اقامت سه سال در آن کشور ارائه کند. چنین شرطی برای ارزش گذاری امروزه در هیج کشور دیگری وجود ندارد. این در حالی است که امروزه دوره دکترا به ویژه در علوم انسانی در دانشگاه‌های معتبر جهان صرفاً پژوهشی است و مدت حضور و اقامت دانشجو بستگی به ارزیابی استاد دارد در صورتی‌که واحدهایی پیش نیاز باشد یا دانشجو در زمینه زبان مورد نیاز توانایی لازم نداشته باشد ناچار است که در کلاسهای حضوری شرکت کند یا مدرکی دال بر ارتقاء توانایی زبان ارائه کند و مورد ارزیابی و تأیید مجدد استاد قرار گیرد. در صورت توانایی بالای دانشجو کافی است فقط هر سال یکبار با حضور در دانشگاه فرم‌های ارزیابی و پیشرفت کار خود را پر و به تأیید استاد یا اساتید برساند.[۱۰] یعنی حضور دانشجو بر اساس ارزیابی استاد می‌تواند فقط به حضور برای تجدید ثبت نام سالانه و ارزیابی پیشرفت کار تقلیل یابدو یا مدت اقامت طولانی‌تر شود.

انجمن رمان‌نویسی

رمان۹۸

خوش آمدید به رمان ۹۸ | بهترین انجمن رمان نویسی

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

مدیر بازنشسته رمان ۹۸

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید

درباره ما

لینک‌های پیشنهادی رمان ۹۸

آمار آنلاین